Персональный сайт воспитателя
МДОБУ детского сада №2 р.п. Чунский
Назаровой Анастасии Николаевны
Уважаемые посетители! Добро пожаловать на персональный сайт воспитателя детского сада №2
Назаровой Анастасии Николаевны.
Я рада, что Вы заглянули на мою страничку и надеюсь, что здесь Вы найдете полезную информацию.
«Детей надо любить всем сердцем, и чтобы их любить так, нужно учиться у них, как следует проявлять эту любовь. Каждый день, каждое занятие должно быть осмысленно педагогом, как подарок детям. Каждое общение ребёнка со своим педагогом должно вселять в него радость и оптимизм…
(Ш. Амошвили)
«Только вместе с родителями, общими усилиями, педагоги могут дать детям большое человеческое счастья»
В.А. Сухомлинский
.jpg)
Тренинги, игры и упражнения для родителей на когнетивность….
«Клубочек»
Направлено на рефлексию родительских чувств по отношению к ребенку.
Участникам предлагается произнести имя, ласковые слова, которыми называют ребенка в семье, при этом перекатывая клубочек друг другу. Упражнение повторяется 2-3 раза. Актуализация чувств.
«За что я себя люблю, за что я себя ругаю»
Направлено на рефлексию собственных чувств, рефлексию самоотношения. Поделить лист на две половины. И в течение 2-3 минут занести в колонки одобрительные и осуждающие высказывания. По окончании упражнения проанализировать, в какой колонке высказываний больше, а в какой меньше. Актуализация чувств. Обсуждение.
«Идеальный родитель»
Рефлексия собственных чувств, чувств ребенка. По желанию один родитель - «родитель», другой - «ребенок». Поскольку «идеальный родитель» - это огромная величина, ему положено находиться на пьедестале. «Родитель» встает на стул. Разыгрывается любая ситуация. Например, ребенок приходит домой, получив «двойку». Начинается диалог «родителя» и «ребенка». Группа и ведущий не только следуют за их разговором, но и обращают внимание на невербальные знаки: позу, жесты, движения тела, мимику. После окончания упражнения участники диалога отвечают на вопрос: «Что каждый чувствовал, находясь в своей роли?», «Какие переживания испытал?», «Что подумал?» Обсуждение.
«Почувствуйте себя ребёнком»
Оживление прошлого эмоционально-чувственного опыта. Рефлексия чувств. Сесть удобно, закрыть глаза, вспомнить свое детство: каким оно было, что больше всего радовало, что больше всего обижало. Упражнение выполняется 3 минуты. После этого участникам предлагается отрефлексировать свои чувства.
«Диалог»
Рефлексия чувств, эмоционального состояния. Упражнение в парах. Участникам предлагается вести диалог в течение 4-х минут, меняя позиции по сигналу. 1 мин: стоя спиной друг к другу; 1 мин: один участник сидит, другой - стоит; 1 мин: участники меняются местами: 1 мин: участники сидят друг против друга.
После выполнения участники анализируют свое состояние в зависимости от позиции общения.
Упражнение «Правило коммуникации»
Ситуации для рассмотрения (работа в парах, тройках) Это упражнение коммуникативный инструмент, позволяющий найти не агрессивные способы выражения своего недовольства.
Когда я прихожу домой и опять натыкаюсь на твои разбросанные вещи….
- Ваш повзрослевший ребенок говорит вам, чтобы вы не вмешивались в его личную жизнь….
- Моя начальница снова обозвала меня бездельницей и лентяйкой….
Варианты ответов от групп.
Упражнение «Обзывалки»
Цель: знакомство с игровыми приемами, способствующими разрядке гнева в приемлемой форме при помощи вербальных средств.
Участники игры передают по кругу мяч, при этом называют друг друга разными необидными словами. Это могут быть названия деревьев, рыб, цветов… Каждое обращение обязательно должно начинаться со слов «А ты…». Например: «А ты – моя морковка»
В заключительном круге играющие обязательно говорят своему соседу что-нибудь приятное, например «А ты моя радость!»
Упражнение «Кулак»
Всем участникам предлагается разделиться на пары и выполнить следующее:один из участников сжимает кулак, а другой – пробует его разжать.
Обсуждение:
- Испытывали ли вы сопротивление, когда пытались разжать кулак?
- Каким способом вы пытались это сделать?
- Какой способ эффективнее – давление или объяснение, уговоры?
- Каков внутренний смысл данного упражнения?